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近年来,技能人才培育成为一个热门话题。作为湖南省常德市唯一一所公办技工院校，常德技师学院立足职能职责，对接国家、省、市战略发展需求，结合技师学情，提出了培育“心有梦想、行有操守、腹有诗书、手有绝活”的“四有”技能人才目标，为新时代常德高质量发展提供技能人才支撑而贡献技师力量。

强化理想信念教育，培育“心有梦想”的技能青年

近年来，学院制定了党委委员上思政课制度，并以此为依托，构建起“思政课程+课程思政”格局。学院党委委员们走进课堂为学生上思政课，这些思政课一改往常纯理论讲学，而是将学生喜闻乐见的歌曲、视频、漫画等素材作为课堂导入，让学生们的青春热血与新时代脉搏同频共振。

学院还组织学生读原文、学原著、深悟真理，引导广大青年在学懂弄通做实中不断坚定理想信念，坚定个人信仰。每个学期学院结合人力资源和社会保障部的开学第一课、利用每周一的国旗下讲话以及每周的主题班会等活动，通过邀请劳动模范、高技能人才、技能大赛优秀选手等，围绕弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神等内容，积极开展主题讲座、主题演讲系列教育活动，不断强化理想信念教育，引导、鼓舞和激励广大技能青年坚定技能成才、技能报国梦，激励学生们以自我青春力量为新时代写下生动的注脚，校园风气愈发朝气蓬勃。

强化纪律养成教育，培育“行有操守”的技能青年

2018年，学院率先在常德市引入专业的准军事化管理团队，培养学生良好的政治素质、军事素质、身体素质、心理素质和坚毅的意志、严格的纪律、牢固的团队精神。驻校教官军事素质过硬，吃苦耐劳，具备专业知识。他们秉持严而有爱的工作态度，逐步深入参与到学院常规管理中来。随后，学院持续强化教官资质审核准入制度，完善教官团队触碰“红线”惩戒机制。加强学生常规管理，对学生训练、学习、生活、内务卫生等８个环节进行严格规范，实现了“一日生活制度化、日常行为规范化”的管理模式。学院不断完善学生管理工作机制，坚持学生工作例会制度、宿舍值班制度和工作督查制度，精心培训学生教官队成为学生管理的中坚力量，打造学生会、学生社团、学生教官队“三位一体”的工作格局，开创了便捷高效的学生管理工作新局面。

涵养知识文化底蕴，培育“腹有诗书”的技能青年

今年，学院持续深入推进书香校园建设，深入贯彻《全国青少年学生读书行动实施方案》等文件精神，将学生读书行动纳入学院工作规划，加强统筹协调和分类指导，强化经费和条件保障。

与书香建设配套的另一个特色，便是国学教育的推广。学院紧扣时代脉搏，大力实施国学教育推广工作。作为常德市国学教育先进单位，老师们也有一套自己的“教学手法”——将专业课程和国学经典紧密结合，将国学教育与育人育才有机融合，达到化人无痕的培育效果。今年4月，第六届中华经典诵写讲大赛正式开赛，在老师们的鼓励下，学生们争相报名参加，用“比赛”的方式更好领悟中华优秀文化内涵和魅力，激发对中华经典的热爱，切实浓厚校园文化氛围。

狠抓技能水平提升，培育“手有绝活”的技能青年

近年来，学院坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，不断完善技能竞赛相关机制，搭建起了国家、省、市各级竞赛层层都有后备选手的金字塔，有效将技能竞赛的竞争机制转化为师生成长的驱动力量，形成了人人重技能、人人练技能的崇德尚技氛围，师生参加各级各类技能竞赛捷报频传。2016年以来，师生参加技能竞赛及教学比武共449人次获奖，其中国家级一等奖2人，二等奖7人，三等奖12人。在全国第八届、第九届数控技能大赛中，学院学子陈涛、邓理分别斩获国赛一等奖。在2023年举办的中华人民共和国第二届职业技能大赛中，学院学子万家伟代表湖南省参加原型制作项目获得优胜奖（全国第12名），实现了常德市选手在第二届国赛中奖项为零的突破（常德市第二届国赛唯一获奖选手）。此外，学院还获评为湖南省“湖湘工匠”培育和竞赛基地、湖南省高技能人才培训基地建设单位，这些成绩正是学院狠抓技能人才队伍培育成效的有力彰显。

与此同时，学院不断深化工学一体改革，持续推动人才培养从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变，积极鼓励教师参与工学一体化所需的教材、工作页、教学案例库、教学课件、教学视频等教学资源库的开发，并取得了显著效果。学院机电一体化技术和汽车维修两个专业入选全国技工院校工学一体化第一阶段建设专业（群），饭店（酒店）服务专业、计算机辅助设计与制造专业入选人社部72个专业国家技能人才培育工学一体化课程标准和课程设置方案开发院校团队参与校建设专业，学院教师姚建如获评为全国通用职业素质课程优秀教师。

为了进一步促进技能人才培养质量提升，学院将校企合作作为理论与实践、培养与成才的桥梁。通过订单培养、实训基地建设等途径主动吸纳行业企业深度参与学院专业规划、课程设置、教材开发、教学实施，让学生不出校门就能真实感受到企业项目、企业环境、企业文化等，促进学生技能水平提升。